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第3章 第一次尝试与微小的奇迹

发表时间: 2025-09-21
清晨点半,闹钟准响起。

林枫几乎着从起,脏砰砰首

摸自己,又环顾周——自己正么摔倒痕迹?

吗?”

喃喃自语,音里带着确定希冀。

***面突兀野正文字清晰得容置疑:全能霸系统己激活当积分:任务:专注聆节完课(分钟)任务奖励:积分+,专注力+.林枫猛攥紧被单。



个系统,能改变命运奇迹,真

“太好...”音里带着颤抖。

洗漱,林枫着镜圈浓、面自己,第处似乎丝微亮。

仔细理好,将课本作业本本包,作比往常认真数倍。

微波炉加速冻包子,父母作。

空荡公寓里只咀嚼音,但今种惯常孤独似乎被种莫名期待冲淡

,林枫挺首背脊。

萱常奶茶起昨与叶峰交谈自信模样,涌起股决——总样耀

“哟,林枫吗?

么呆呢?

吧?”

个刺音从用回林枫也几个跟班。

们骑着炫目,故边绕圈,溅起弄湿裤脚。

:“瞪么瞪?

废物个。”

往常,林枫脚步逃,但今裤脚污渍,目方,继续

种反常镇定反而让赵语塞,嘟囔句“神经病”就骑

“等着吧,”林枫里默默,“很。”

午第节课就,林枫最害怕也最期待科目。

讲课李老师以严厉著称,最讨厌神。

林枫,翻课本,同个半透度条,标签着专注度,此刻正显示着%。

“只专注分钟就好,”自己打,“些难题简单。”

课铃响,李老师迈着利落步伐面碰撞威严响。



“打课本第页,今角函数基本公式推导。”

李老师,没话。

林枫,双紧盯着板,朵捕捉着老师句话。

起初几分钟,良好,专注度条稳稳保持%以

专注度:%...%...%...但分钟,困难就

李老师讲课节奏很,推导过程复杂,林枫基础太差,很就跟

些符号公式,就子。

始焦虑,越焦虑越懂,越懂就越容易分

鸟鸣,同周伟转音,排同窃窃私语片段,全都变得异常清晰。

始飘散——昨作业,赵嘲讽,陈萱微笑...专注度:%...%...%...警报!

专注度%!

警示度条闪烁,让林枫猛回过神

慌忙集精神,板。

专注度:%...%...%...但好景分钟,神。

系统商些神奇物品——初级记忆胶囊、专注咖啡、智力属性点...如果些,容易很

专注度:%...警报!

林枫咬自己舌尖,再次集

识到样被,必须主老师

始拼命记记,即使方也先原样抄

作响,械性作反而帮助保持力。

专注度:%...%...%...李老师突然提音量:“部分很,期末考试必考!

都抬起里!”

林枫惊得震,赶紧抬,正好对老师扫全班严厉目

虚,仿佛自己刚才神被穿

专注度:%...%...过得异常缓

林枫从未分钟如此漫过。

背渗细密汗珠,太阳穴微微胀,过度征兆。

“才过分钟?”

钟表,几乎绝望

,李老师提个难题,并点名让叶峰回答。

全班都聚焦,包括林枫。

叶峰从容站起,条理清晰解答过程答案,甚至补充两种解法。

李老师满:“很好,请

向叶峰同习,其然,还其所以然。”

林枫望着叶峰挺拔涌起复杂绪。

羡慕,自卑,但更渴望——渴望自己也能样游刃余,获得老师赞赏钦佩。

专注度:%!

系统突然提示,似乎因为绪波峰。

现让林枫策略。

始主力——象自己成功样子,象父母惊讶象陈萱对刮目相...果然,每当面浮现,专注度就截。

课还分钟,林枫遇到

熬夜困倦始打架,无论么努力都难以保持清

偷偷掐自己腿,疼痛只能维持片刻

专注度:%...警报!

%...%...绝望,林枫忽然灵,假装,弯腰候迅速用指蘸点矿泉瓶里

冰凉

专注度:%...%...最几分钟,每秒都煎熬。

林枫自己团浆糊,但仍然盯着板,记着记,嘴唇微微着,无复老师讲点。

“叮铃铃——”课***终于响起,如同籁之音。

“今就讲到里,作业练习册第页到页,交。”

李老师完,拿起课本

几乎同,林枫响起提示音:任务完成!

专注聆节完课(分钟)奖励放:积分+,专注力+.自己像马拉松,浑虚脱却又异常兴奋。

仔细确实某种微妙变化。

种常笼罩朦胧似乎淡丝,维变得稍微清晰些,仿佛纱被掀角落。

系统界面,查自己属性:智力:记忆力:理解力:专注力:.(+.力:魅力:积分:专注力从变成.

虽然只.,但林枫受到自己能力实质性步,而通过背或运好蒙对几题获得虚假提

“林枫,

?”

周伟凑过,好奇,“刚才数特别紧张样子,没事吧?”

林枫摇摇个真实微笑:“没事,就点累。

节课讲得真好。”

周伟瞪睛,仿佛话:“哇塞,居然李阎王课讲得好?

最讨厌数吗?

,转性?”

嘛。”

林枫,没解释。

珍惜收好记满记,受着希望。

休息,林枫没像往常样趴,而练习册,尝试着题。

惊讶现,自己居然能些之完全无法理解题目

虽然速度很,需反复查阅记,但确实能够依靠自己解基础题型。

种微步带悦,胜过玩任何游戏通

节课语文,林枫决定再次尝试保持专注。

虽然次没系统任务,但自己能否主维持种状态。

结果令

虽然途仍然几次神,但总比以往任何节课都专注。

尤其当老师讲解古文现自己记忆释义注释速度许——.专注力提,虽然微,却真实作用。

,林枫独自堂角落,边查系统商

积分能买限,最便宜“专注咖啡”,需积分杯。

到商角落个“促销区”,每打折件商品,今促销商品“初级记忆胶囊”,原价积分,打折积分。

“还差积分...”林枫计算着,渴望买到个能提记忆力神奇物品。

午放,林枫没即回

,打算趁着习状态好,完成些作业。

透过户洒

音,其收拾喧闹处操训练——所些平常被忽略音,今似乎都变得鲜

世界还个世界,但林枫自己待世界角度己经同。

,而回顾今识。

种主习方式对验。

回到空无,林枫放包,没像往常样先打,而作业本。

张全福照片,父母笑容似乎更加清晰

“总们为骄傲。”

对着照片,然练习册,始攻克今作业。

,夕阳,余晖将染成

林枫,背被拉得很

个曾经充满绝望孤独,此刻却被种名为“希望”渐渐照亮。

个微奇迹,.专注力提,如同投入子,己经激起涟漪。

而林枫仅仅始。