规划确定午，老区居民们梧桐摆，赵婶煮锅菜，王爷爷搬珍藏老酒，连许久张奶奶都着轮。
林未抱着父亲刨子，陈屿边，着笑笑，恍惚得父亲也其，正笑着孩子们递。
“未未，爸铺子能留着，肯定兴。”
赵婶盛勺炖肉，“以铺子就交，接着物修复，婶子送糖糕。
林未着匠铺方向，阳透过梧桐叶洒，漆虽，却透着。
“把铺子收拾，半放爸具，半修复作，”顿顿，向陈屿，“还请陈警官帮忙，把老区故事成牌子，挂每铺子。”
陈屿刻点：“没问题，就买板油漆，咱们就。”
第，陈屿果然拉着材料。
林未拆匠铺里蒙布，把父亲刨子、锯子摆好，又用砂把作台打磨干净。
陈屿则蹲，拿着油漆板字：“林匠铺——业，曾教余名孩子艺，守护老区余载。”
“字得错啊。”
林未过，着板字迹，忍笑。
陈屿抬，额角沾点油漆，像个男孩：“爷爷以教先，候总逼练字，没到现派用。”
两正着，几个半孩子过，围着匠铺户：“阿姨，里能吗？
爸爸候就儿过。”
林未里，拿起父亲刨子，对孩子们：“当然能，阿姨教们。”
按照父亲当教样子，先孩子们演示如何握刨子：“指刨刃点，顺着纹推，力匀。”
孩子们得认真，虽然推歪歪扭扭，却笑得格。
陈屿旁着，突然拿起另把刨子，也加入。
得，没过儿就能推平，惹得孩子们阵呼。
林未着专注侧，阳落梢，里像被阳裹着——原父亲“起守着”，样。
傍候，孩子们拿着自己回，林未才现父亲刨子痕。
磕碰印子，推留，父亲当教留痕迹，几乎模样。
“刨子，以咱们起用。”
陈屿过，递块擦布，“等周末，咱们再教孩子们架，让老区艺，首传。”
林未接过擦布，擦着刨子痕，笑着点。
里传糖炒栗子，父亲世，模样。
周末候，林未把修好制钟表送到养老院。
奶奶正院子里晒太阳，里拿着张照片——父亲匠铺拍，笑得灿烂。
“奶奶，您把么带。”
林未把钟表放，拧旋钮。
没过儿，清脆童谣就飘：“儿，儿，叶儿遮棂啊……”奶奶睛子亮，伸摸着钟表，指跟着旋律打拍子：“音，跟爸当哼模样。”
“爸把童谣录，”林未奶奶边，把张条递，“，，钟表响就好。”
奶奶着条，泪流，却笑着：“爸啊，就嘴笨，里却装着咱们娘俩。
以总，等成，就把钟表当嫁妆，现倒好，先让把老区守。”
正着，陈屿提着果。
刚社区办完事，特绕过奶奶。
“奶奶，未未把钟表带，也。”
奶奶拉着陈屿，笑得睛都眯：“屿啊，谢谢帮未未守老区，也谢谢照顾未未。
嫌弃，以常里饭，奶奶烧肉。”
陈屿挠挠，点好：“奶奶，应该。
以常陪您未未。”
林未着们相谈甚样子，里。
起到院子角落，父亲号条信：“爸，老区守，钟表也修好。
现很好，陈屿，赵婶，还很朋友陪着。
您放，把您艺传，把咱们守好。”
送成功提示，阵吹过，叶作响，像父亲回应。
林未抬向空，夕阳正落，把朵染成——就像父亲当，总傍分，站匠铺，等放回。
候，老区。
梧桐积层，像枝裹层棉。
林未修复作己经正式营业，每都送物：修复婚戒，修好相册老，还送孩子玩具父母。
陈屿空就帮忙。
，现己经能帮林未拆修简单钟表。
候忙到，两就匠铺炉边，煮壶茶，着聊。
“个就节，”陈屿茶，着，“咱们老区挂点灯笼吧，让老区闹闹。”
林未睛亮：“好啊！
咱们以自己灯笼，用父亲剩料，再让孩子们点，肯定好。”
就。
第，陈屿就料，林未则带着孩子们灯笼图案：老区梧桐，匠铺，还钟表。
赵婶也帮忙，用布灯笼灯罩，缝“福”字。
节，灯笼终于都好。
居民们起，把灯笼挂梧桐，挂每铺子。
傍候，陈屿把灯笼点亮，透过灯罩洒，映着里脚印，格。
林未站匠铺，着满灯笼，突然见传熟悉音：“未未，们回。”
回，老顾夫妇。
老顾里拿着个修好音盒，老伴正笑着朝挥。
“们网到老区闻，就，”老顾，“音盒现还能响，老伴每都，就像回到们结婚候。”
林未接过音盒，拧旋钮，熟悉《铭记于》旋律飘，灯笼起，裹着空，格柔。
陈屿过，悄悄握，：“，咱们老区，越越闹。”
，居民们梧桐放烟。
烟夜空里炸，照亮老区每铺子，照亮挂灯笼，也照亮林未陈屿相握。
林未着漫烟，突然：所谓“”，栋子，而群陪着，守着回忆，等着未。
候，老区梧桐芽。
林未作位特殊客——商项目经理，张经理。
“林姐，陈警官，”张经理里拿着份图，语比之很，“们建商，幅老区壁，把里故事都。
还请们帮忙，们讲讲老区历史。”
林未陈屿对，都笑。
们带着张经理遍老区，从弹孔老，到父亲匠铺，再到赵婶裁缝铺，讲里故事。
张经理得认真，还拿记本记录，最慨：“以总得拆迁为展，现才，留回忆，也种展。”
壁，很居民都帮忙。
孩子们梧桐叶，赵婶裁缝铺，林未父亲匠铺个制钟表，陈屿则壁角落，个音盒——老顾送个。
完壁午，林未收到个递。
打，本相册，里面老区照片：父亲教孩子样子，陈屿爷爷梧桐分糖样子，还候陈屿起玩样子。
相册最页，夹着张条，奶奶：“未未，些照片爸拍，等回，起。”
林未抱着相册，匠铺作台，泪流。
陈屿过，拍拍肩膀：“咱们把些照片洗，挂作吧，让修物，都能到老区故事。”
林未点点，擦干泪，拿父亲刨子，作台角落，刻字：“，与陈屿、居民们共守老区，阳透过户，落刨子，刻字迹清晰见。
，梧桐芽正，里带着，父亲当教唱童谣，样。
林未，老区故事，里。
以更里，修复物，倾回忆；更孩子里，，灯笼；更像老顾样，带着们故事，到里。
