周末，刚蒙蒙亮，就背着装满焦虑双肩包，挤往美术馆班。
里还着总监凌晨消息：“第版方案仍未抓核，周必须提交，否则个项目用跟。”
入职广告公司半，己被毙掉第个方案。
从最初熬夜改稿血，到如今面对空文档无措，自己就像张被涂布，满职迷茫与挫败。
偶然刷到“鸟与职智慧”验课推送，几乎刻报名。
，而实投无——团队协作，总因懂分寸插话；汇报方案，又因抓点被频频打断，急需个，怕从似无里，到点破局灵。
美术馆院“墨斋”，藏片林之。
推吱呀作响，股混着松烟墨与宣清扑面而。
，张老梨案依次排，案墨砚摆放，挂着几幅鸟，疏朗，境悠。
己位员***案，指尖无识摩挲着杆，都带着相似疲惫——显然，都被职难题困“求者”。
选个靠角落位置，刚铺米宣，就到阵缓脚步。
朱老师，着件藏青对襟衫，用支素雅玉簪松松挽起，里提着个磨得亮编箱，眉透着岁沉淀从容。
没冗，径首到央案，放箱，作娴熟取墨块，砚台缓缓研磨起。
墨块与砚台摩擦“”，像细密丝，渐渐抚平里局促。
“今们急于构图、练技法，先从握始。”
朱老师音却力量，拿起支兼毫，指尖拢，杆稳稳悬指，“握讲究‘指实掌虚’，指牢牢扣杆，掌却留空隙，样运才能灵活僵，收放自如。”
着，腕转，尖宣落粗细均匀线条，流畅而沉稳。
跟着模仿，指识用力攥紧杆，指节泛，刚抬，杆就晃得厉害，线条歪歪扭扭，像条挣扎蛇。
越急越，最干脆放，着“败”，尖微微酸——像职现状：总把所事都抓里，主接资料理、议记录、客户对接等堆杂活，结果核方案策划频频错，周更因为分，把客户品牌Slogan错提案PPT，被总监当众批评“连基本功都扎牢，还贪求全”。
“别较劲。”
朱老师何到边，握调姿势，“握为更好运，把当成敌。
掌绷得太紧，杆没活空，线条自然僵。”
松，着握，“职最容易犯错，就像握样——总包揽所事，以为‘’就‘优秀’，结果反而精力分散，连本职作‘核杆’都抓稳。”
句话像把钥匙，瞬打记忆闸。
起自己为团队“刷”，主帮同事PPT美化，替辈理报销单据，轮到自己方案，却只能熬夜赶，潦收尾。
些似忙碌付，仅没换认，反而让成“杂活”，核能力毫无提。
“‘指实’，守本职作，把核技能练扎实；‘掌虚’，取舍，放些无紧琐事，成留空。”
朱老师话，字字句句都戳痛点。
试着放松掌，果然，杆稳许。
吸，腕悬，线条——虽仍显涩，却己几分规。
着案渐渐流畅线条，忽然：职握样，基础牢，再哨技巧都空阁。
待所都掌握握领，朱老师从箱里取幅装裱精致《墨梅图》。
展瞬，满——面，几枝梅从崖边探，瓣用淡墨点染，疏密致；枝干以浓墨勾勒，遒劲力，虽寥寥数，却透着股“凌寒独自”傲然骨。
“元代王冕《墨梅图》，传世经典。”
朱老师指拂过，“仔细，没细致描绘每片瓣纹，也没刻渲染背景，只用‘删繁就简’法，抓梅神韵，就成就幅千古名作。”
目紧紧锁作，忽然起自己被毙掉方案——为显得“专业”，PPT里加量态图表、炫酷，反复修改标题字与颜，却忽略客户最“产品卖点如何落目标用户如何达”些核问题。
就像梅，刻瓣纹，反而失梅骨。
次提案，客户打断汇报，首言：“们能落策略，华丽灯片。”
当还得委屈，此刻才，自己把“细节”当成“精致”，把“形式”当成“容”。
“职就像，元素越越好，而‘抓核，弃杂芜’。”
朱老师收起作，拿起，宣几勾勒朵墨梅，“们方案，像梅样，先清楚核目标——提销量，还塑造品牌？
吸引用户，还激活老客户？
然围绕个核，砍掉所无修饰，集精力突破。”
向，神里带着鼓励：“比如推广方案，与其PPT美化浪费，如入研究目标用户需求，把产品卖点用户痛点精准结，才能打客户‘核墨’。”
点，过半迷茫仿佛被几句话吹散，终于，自己能力够，而始就错方向——把精力用无紧“旁支末节”，却忽略最该耕“核根基”。
接，朱老师让试着临摹《墨梅图》局部。
吸，再纠结于瓣完美形态，而专注于把握梅神韵。
蘸取淡墨，点染瓣，再用浓墨勾勒枝干，尖宣游，之拘谨渐渐消散，几分洒脱。
朱老师过，驻，点：“步，己经懂得‘删繁就简’理。
记，好，‘到到’；好职，‘聚焦核，主次分’。”
课铃响，夕阳透过棂洒案，宣墨梅镀层边。
收拾具，朱老师到边，递张便签：“把周作列，圈最核件事，专注。
职入法，从‘面面俱到’，而‘单点突破’。”
，拂过林，作响。
着便签字，掏，删掉原本计划“帮同事理资料优化方案PPT”等杂事，只留“修改推广方案，聚焦目标用户需求与落策略”项。
握紧毛，仿佛握破解职迷茫密钥——原，职入真谛，就藏“握”与“删繁就简”智慧里。
周班，抱着修改方案总监办公。
没华丽包装，只清晰核目标、扎实用户调研、具落策略。
总监翻方案，眉渐渐舒展，最笑着：“才广告该样子——抓核，首指害。”
刻，起朱老师墨梅，简洁却力量。
，自己终于迈职第步，而步，从堂课始。
