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第二章·课桌拓扑学

发表时间: 2025-10-08
杜翊杉习惯老教自习,质课布满历届刻痕。

复杂微分方程顿,注刻痕:“”。

于对模式规律本能追寻,始推算个刻痕能含义形成

假设刻痕度与呈某种函数系,考虑材老化、使用磨损……推导过程,首到引入个代表刻划者“用力系数”参数尖猛

代入期引起期参数——

计算结果显示,刻痕形成概率分布,竟与某个

抬起玉兰瓣。

瓣恰好落个“”字刻痕里,轮廓与纹交织,杜翊杉,竟仿佛构成个拓扑等价于形线图形——连续、封闭、凹陷。

拓扑乎具形状,只连接与空系。

呼吸微微急促,微凉玻璃凝成

指无划过,等回过神条流畅参数曲线——无数次模拟过从眉骨到轮廓线。

定义域点,正向某个值域映射。

“喂,么呆呢?

子都研究黎曼猜。”

林芷音把拉回现实,好奇曲线,“又研究密码?”

杜翊杉装淡定用尺子量取刻痕度:“需数据点。”

个教自习。”

林芷眨,“过某个参数曲线——需帮忙验证吗?”

杜翊杉记本:“事。”

---图线被架切割成狭,空里弥漫着油墨

杜翊杉正本《泛函分析导论》,研究计划

指刚刚脊,另也从对面伸,几乎刻落

被抽线从架缝隙透入,打,竟折射段朦胧彩虹。

杜翊杉抬,撞同样些错愕

“好巧。”

音很

,果然又沾着些许,像刚从某个鏖战归

而杜翊杉捏着稿,正好午休识描个笛卡尔形线公式r=a(-sinθ)图,用

线稿逡巡,某种无共识形成。

敲杜翊杉还按背:“数建模比赛,缺个解PDE搭档。”

杜翊杉迅速抽回作带落记录本里几张稿

弯腰捡,借此掩饰失衡。

站起己恢复:“先通过-施瓦茨等式测试。”

-施瓦茨等式,积空向量模个基本边界。

杜翊杉双方能力“积”必须达到某个阈值,才能保证最终结果“模”——即项目成功——

挑眉,似乎得很趣:“随恭候。”

弯腰帮杜翊杉拾起最稿,正形线

么,只递还回,指尖擦过杜翊杉节,微凉,却带着粗糙

---“居然参加数建模?

搭档?

太阳打?”

秦屿,“杜翊杉?

代表?

严谨得像个形AI。”

解题很清晰。”

简单回答,目际线轮廓,似乎考如何用分段函数描述

“只解题清晰?”

秦屿凑,坏笑着,“馆为‘邂逅’,还用等式当号?

交流方式都核吗?”

调侃,只淡淡:“柯-施瓦茨具。”

子里杜翊杉抽回指尖微颤,以及稿形线。

个非线性表达函数?

分析其连续性微性。