课***还没响，（）班教排靠位置，许悠己经刷完半张物理卷子。
阳透过老玻璃，摊记本投斑驳。
“同，里吗？”
许悠抬。
个瘦男站过里，单肩挎着包，套随搭臂。
指指旁边空位。
“没。”
许悠简回答，继续演算最题。
男放包，微碰撞。
许悠皱皱眉，把稿往自己边挪挪。
第节课数。
老师讲解周考卷子，许悠分全班最。
当老师讲到压轴题，提另种解法。
“同用种方法解吗？”
教里片。
许悠尖顿——用最常规方法。
“试试。”
旁边男突然举。
讲台，拿起，除种巧妙解法，比老师方法还简洁。
教里响起窃窃私语。
许悠才，个同叫周屿，从省点转回。
课铃响，周屿转过：“物理课代表吧？
老班让借期记。”
许悠从包里记递，注到指墨渍，指甲修剪得很干净。
“谢谢，”周屿接过记，“最题步骤点繁琐，以讲讲更简单方法。”
许悠抿抿唇：“用，自己能。”
午休，许悠照例图馆刷题。
没到常角落到周屿。
面摊着本《等数》，边放着半面包。
周屿抬到，些惊讶：“也里？”
“里。”
许悠对面位置。
接，两各各题，互打扰。
首到许悠被物理竞赛题难，稿满公式还毫无绪。
“试试用微积分。”
周屿突然。
许悠愣：“物理求用微积分。”
“但没让用。”
周屿拿过，稿演算起，“，样简单？”
许悠着流推导，得承认方法确实巧妙。
“为么转回？”
许悠忍问。
省点教条件比个县好太。
周屿尖顿：“父母调作，就回。”
从包里掏个盒推过：“妈饼干，尝尝？”
许悠犹豫，拿起块。
很，很甜。
之几，们形成种默契：课周屿问许悠英语语法，午休许悠向周屿请教数难题。
作为回报，许悠把妈妈便当分周屿半，周屿则每带同点。
周物理测，许悠破荒错选择题。
课铃响，还盯着题纠结。
“题目错。”
周屿突然。
许悠转。
“题干里数据问题，正常算都得错误答案。”
周屿稿推导过程，“点老师况。”
许悠着认真侧，突然现方颗很淡痣。
“起老师吧，”许悠，“以作证。”
从办公回，己。
教里空荡荡，只剩们俩脚步。
“谢谢啊。”
周屿突然。
“谢么？”
“作证，老刘能得借。”
许悠摇摇：“本就题目问题。”
到梯，周屿从包里掏个递许悠：“个。”
支很漂亮自铅，属壳，掂着很分量。
“为么个？”
“见面礼，”周屿摸摸颈，“以还请教英语呢。”
许悠犹豫，接过：“太贵。”
“就每讲英语题抵债。”
周屿笑起睛弯弯。
灯己经亮，晕染。
许摩挲着支微凉，突然得个突然现同，好像也没么讨厌。
“周见。”
周屿挥挥，转向。
许悠握紧，自语：“周见。”
