子里浮现刚才球耀球，之没反应过，盯着“”神！
“同、同？”
“哦，好，谢谢！”
接过，尴尬。
“没事，班杨逸，么需就”。
抬着背，里莫名阵悸，课***响起，才现原边邻，只隔个过，们复班，数比较，所以每排过比较，以稍微转就以清对方本字。
原字很好，锋很干脆又点！
“就唱，管，又没响……”突然起片喧哗，自往，婷凑过对“们班李娜，都叫太妹，平玩，脾又”，禁两，瘦材，精致巴掌，么都得个号搭，索之际，响起另个音“里随，起？”
“以啊，欣赏平”，李娜边边朝位置，“谁啊？”
问婷，“叫林杨，跟男孩子玩，朋友都男，女都跟玩”，原真女孩子朋友女孩。
课***拉回绪，叹还继续刷题吧……自习候，都努力题，课本容都己经过，都经过次失败考试，里自己项，自习像以每都专科任课老师辅导、讲题，现部分候都自习，根据自己况排查缺补漏，每个都浪费再次，埋解题。
最理科类，物理对真很难，每次到串联、并联题真得子里缺根线，没办法连接，所以物理题也连接，着物理题集犯难，忍嘀咕：么么难！
“么需帮忙么？”
边响起个音，寻望班音，点难为赶紧摆摆到“没没，谢谢”！
赶紧收回线，假装认真题缓解自己尴尬，好似窘迫没么，以为糊弄过，子缓缓移过本稿本，面正刚刚犯难题目解题方法，清秀字迹让解题方法显得很清楚，里窃起，很把题完，题：谢谢！
把趁老师注传回……“叮铃铃，叮铃铃……点，以回啦！”
着同们叫，第紧张习活结束，相熟伙伴都结伴而，收拾好自己，装回复习资料背起包教就到隔壁班表妹己经等，“李莹莹！”
冲喊过挽表妹臂起向里……
